[사회/국어/도덕/미술] 유니세프 아동친화학교 캠페인(Feat. 어린이 인권 프로젝트 WOW와 만나다)
안녕하세요!
오늘은 지난 5월 말 내용을 바탕으로
우리반 아이들과 어린이 인권 프로젝트를 운영했던 이야기를 나누어볼까 합니다.
(지난 소식은 아래 링크를 참고해주세요 ^^)
https://dolcong.tistory.com/23
[사회/인권 프로젝트] 어린이 인권 수업 준비하기 (Feat. 유니세프/락앤락/행정안전부)
https://www.inews24.com/view/1434376 서울시교육청, 유니세프와 아동친화 교육사업 추진 [아이뉴스24 유지희 기자] 서울시교육청이 유니세프한국위원회와 함께 아동이 누려야 하는 기본 권리를 담은 유
dolcong.tistory.com
저희 학교는 올해 유니세프 아동친화학교 '씨앗'단계로서
2022년부터 참여하게 되었습니다.
이에 따라 유니세프에서 각종 인권교육 자료를 학교에 많이 보급해주었는데요.
그 내용을 바탕으로 어린이 인권 프로젝트가 시작되었습니다.
공식 UN 산하 아동구호기관 - 긴급구호아동기금, 어린이후원, 국제아동정기후원 | 유니세프한국
유니세프는 '차별 없는 구호'의 정신에 따라 1946년 12월 세계어린이를 돕기위해 설립된 UN산하 국제기구입니다. 세계 어린이 지원을 위한 다양한 정보와 국제아동정기후원을 위한 여
www.unicef.or.kr
1. [사회] 어린이 인권 프로젝트 활동 주제 정하기
먼저 현재 활동하고 있는 NGO 단체의 내용을 바탕으로 어린이들을 위한 프로젝트 주제를 선정해 보았습니다.
아동 학대, 아동 인권 교육, 전쟁 피해 아동 현실 알리기 등등 다양한 의견을 바탕으로
'아동 인권' 개념을 알리는 캠페인 활동을 진행하기로 결정했습니다.
2. [미술] 우리의 프로젝트 이름 정하기
프로젝트를 진행하는 데 브랜딩이 빠질 수 없겠지요?
활동을 위한 프로젝트 이름은 다양한 의견 중
WOW (With Our Wishes- '우리들의 희망으로') 로 결정되었습니다.
WOW 로고, 캐릭터를 디자인 해보는 미술 수업을 진행하였습니다.
태블릿 PC를 활용해 그리고 싶은 학생들에게는 지정 태블릿에 수업 전날 이비스 페인팅 앱을 설치해주었습니다.
이미 익숙한 아이들은 별도의 방법 안내 과정없이도 금방 적응하더라구요 ^^
마찬가지로 학생 투표를 통해서 최종 선정된 로고와 캐릭터는 아래와 같습니다.
3. [사회] 어린이 인권 배우기
유니세프에서 제공한 'Know your Rights' 워크북과 유엔 아동 권리 협약 포스터를 바탕으로 어린이 인권에 대한 수업을 진행했습니다.
모둠별로 유엔 아동 권리 협약 카드를 나누어주고 제시하는 상황에 알맞은 아동권리를 찹아보는 활동을 진행하기도 하고
워크북의 본문에 해당하는 아동 권리를 찾아보는 활동 등 생활에서 당연하게 누리고 있는 것들을 인권과 연결지어 이야기 하며 어린이 인권에 대해서 자연스럽게 익힐 수 있도록 하였습니다. 이렇게 배운 내용을 바탕으로 캠페인 활동을 진행하기 위한 회의를 진행하였는데요. 치열하게 다양한 의견으로 논의한 결과,
WOW 아동 인권 캠페인
(1-2학년) 아동 인권 수업
(3-6학년) 아동 인권 도서 퀴즈
두가지 방식으로 나누어 진행되었습니다.
따라서 실제 수업도 두 팀으로 나누어 준비하도록 역할 배분을 한 상태로 진행이 되었습니다.
4. (1-2학년 대상)[도덕] 우리가 만드는 도덕 수업
지피지기면 백전백승이라.
저학년 아이들에게 막상 수업을 하러가자니 막막합니다.
귀여운 꼬마 어린이들은 무엇을, 얼마나, 어떻게 이해할 수 있을까요?
실제 저학년 교재로 활용되는 유니세프 교재와 카드를 분석하면서 어떤 방식으로 인권이 교육되는지를
직접 체험해보았습니다.
저학년 아이들을 위한 것이라 그런지 캐릭터도 있고
내용도 훨씬 단순하고 쉬워요!
분석을 마친 아이들의 이야기입니다.
이를 바탕으로 약 20분간 진행할 수업 계획을 짜 봅니다.
활동1. 인권과 아동 인권
활동2. 인권을 담은 그림책
활동3. 인권 퀴즈
위와 같은 흐름으로 인권 그림책 선정, 수업PPT, 수업 시나리오를 작성합니다.
3-6학년 활동에서 보시겠지만 아이들은 이미 본 프로젝트를 시작하며 동학년 선생님들과 함께 준비한
"우리가 꿈꾸는 교실" 예산으로 구입한 어린이 인권 도서를 짬짬이 읽고 기록하던 중이었습니다.
이를 활용한 캠페인이 되어 내용이 훨씬 다채로워졌습니다.
대표로 PPT 제작을 맡은 우리반 똑똑이 친구가 선정된 그림책 별로 파일 버전을 달리해서
PPT를 만들어주었습니다. 미리캔버스를 활용해서 만드는 솜씨가 예사롭지 않더라구요 ^^
주어진 시간 안에 수업을 마쳐야 하니 말하는 속도와 발음에도 신경을 씁니다.
제작한 시나리오를 바탕으로 초시계로 시간을 측정하며 수업 연습을 하기도 합니다.
퀴즈가 있으면 상품이 빠질 수 없겠지요?
수업에 참여한 동생들에게 나누어 줄 간식도 WOW 스티커와 함께 정성스럽게 포장합니다.
방과후도 남아서 함께 하는 모습이 얼마나 기특하고 고맙던지!
수업 당일에는 2-3명이 팀을 이루어
아동 인권 설명/ 그림책 읽어주기/ 퀴즈 내기 로 역할을 나누어 수업을 진행하였습니다.
전날 교실에서 리허설을 한 효과가 있는 지 또랑또랑하게 발표하는 모습에 감동😍😍
평소에 조금 소극적이고 목소리가 작던 친구들도 동생들 앞에 서니 용기가 생기는 가 봅니다.
수업을 진행하는 진지한 눈빛에 저절로 미소가 지어지더라구요!
5. (3-6학년) [국어/도덕] 인권 도서 퀴즈 캠페인
앞서 말씀드린 "우리가 꿈꾸는 교실" 인권도서 읽기 활동을 바탕으로 도서 리뷰 포스터를 제작해보았습니다.
줄거리, 나의 별점과 이유, 관련있는 아동 권리 협약 내용 등을 바탕으로
포스터를 만나는 학생들에게 전할 수 있는 메시지를 담아보았습니다.
여기서 꿀팁!
(옆반 선생님께서 이와 같은 활동을 할 때 알려주신 꿀팁입니다 :)
책 표지 위로 OHP 필름을 대고 따라 그리도록 하면 곰손인 친구들도 금방 금손처럼 감쪽같이 똑같이 표현한다는 사실!
포스터를 제작하는데 필요한 내용은 휴대폰으로 찾아보기도 하면서 열심히 만들었습니다.
완성한 포스터를 바탕으로 인권 도서 퀴즈를 한 사람당 하나씩 내 보도록 했는데요.
3-6학년 팀에서는 퀴즈를 실제로 학생들이 풀 수 있는 지 미리 테스트를 해 보았습니다.
동시에 문제가 너무 어렵거나 답을 찾기 힘든 경우라면 당사자에게 문항을 수정하도록 해서 내용을 보완했습니다.
또한 캠페인 홍보를 위한 포스터 제작도 잊지 않았습니다.
메인 공간인 급식실과 양측 계단에 붙일 목적으로 넉넉하게 함께 제작하고 퀴즈용지도 예쁘게 인쇄해서 잘라 준비합니다.
캠페인 시작 당일.
일찌감치 아이들을 불러서 급식실 앞 벽에 게시를 시작합니다.
전날 만들었던 응모함과 퀴즈 쪽지도 잊지않고 챙겨서 제법 그럴듯한 부스가 완성이 되었습니다!
과연 점심시간에 아이들이 많이 참여를 할까?
기대도 되면서 궁금하기도 합니다.
밥을 먹고 나오니 생각보다 많은 아이들이 관심을 갖습니다.
퀴즈 덕분인지 포스터를 더 꼼꼼하게 보는 것 같은 인상을 받았습니다.
약 일주일 정도의 시간을 두고 학생들이 참여한 응모함을 정리합니다.
퀴즈를 맞혔는 지 점검을 하고 학년별로 퀴즈 상품을 지급하는 방식이기에
그에 맞게 분류해서 각 반으로 상품이 전달되는 것으로 캠페인이 마무리 되었습니다.
약 1달의 기간동안 WOW 프로젝트를 통해서 아이들은 과연 어떤 것을 배우고 느꼈을까요?
1학기를 마무리하며 학생들에게 물어 본 우리반 추억 중 다수의 아이들이 WOW에 대한 이야기를 남겨주었습니다.
교육과정 재구성을 통한 프로젝트 수업은 사실
참.. 힘듭니다.
쉽지않지요. 분명 교사의 많은 노력이 동반되지만 학생들의 성장을 지켜보는 보람 또한 작지 않기에
계속 준비를 하게 되는 것 같습니다.
곧 방학이 머지 않았네요!
7월 전 밀린 금융교실 이야기와 온작품 읽기 후기로 찾아오겠습니다!
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